Die Schüler*innen beschäftigen sich aktiv mit PBL-Projekten, die eine reale Relevanz für das Lernen bieten. Sie können wichtige Aufgaben für sich und ihre Gesellschaft lösen.
 

Die Lehrpersonen arbeiten eng mit aktiven, engagierten Schüler*innen zusammen, die sinnvolle Arbeit leisten, Freude am Lernen haben und oft über sich hinauswachsen.

PBL führt zu einem tieferen Verständnis und einer grösseren Speicherung von inhaltlichem Wissen. Die Schüler*innen werden vermehrt in der Lage sein, das Gelernte auf neue Situationen anzuwenden.

Die Schüler*innen nutzen ein Spektrum an zum Teil auch modernen Technologiewerkzeugen, von der Recherche und Zusammenarbeit bis hin zur Produkterstellung und einer Präsentation.

Ein grossartiges Projekt kann für Schüler*innen transformativ sein. Eine reale Auswirkung zu sehen, gibt ihnen ein Gefühl der Handlungsfähigkeit und des Zwecks.

Die Schüler*innen interagieren mit Erwachsenen, Unternehmen und Organisationen sowie deren Gemeinschaft und können ihre beruflichen Interessen entfalten.

Die Schüler*innen erwerben Fähigkeiten, die in der heutigen Arbeitswelt und im Leben wertvoll sind, z. B. wie man Initiative ergreift, verantwortungsbewusst arbeitet, Probleme löst, in Teams zusammenarbeitet und Ideen kommuniziert.